Die deutsche Bildungspolitik ist stark föderalistisch geprägt. Die Länder bestimmen die Lehrinhalte, sind verantwortlich für die Ausbildung neuer Lehrkräfte und tragen die Kosten der landeseigenen…
Bestehende Ansätze zur Modellierung von Innovations- Ökosystemen waren meist auf qualitative und kleinräumige Ebenen beschränkt oder litten, wenn sie sich auf traditionelle Innovationsindikatoren wie…
This paper analyzes the effect of alternative transition paths after grade 9 of German lower secondary school on vocational training. Using a selection-on-observables approach I show that a delayed…
